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2010年12月四级写作命题剖析与预测

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http://dalian.sina.com.cn   2010年10月19日15:44   新浪教育

  从2001年起,四六级作文开始追求多变的命题方式,已经考查过议论文、说明加议论、叙议结合文、图表作文和书信作文。写作的应用语体也成为命题专家的一个考核方式,这些变化都对考生备考带来了挑战。

  那么,四级作文的考查有没有规律可循呢?面对即将到来的12月份的考试,作文命题方面又会有什么趋势呢?就此,小编进行了总结,希望对广大考生有所指导。

  一、写作命题剖析

  (一)大纲要求

  根据全国大学英语四、六级考试委员会2006年11月公布的《大学英语四级考试大纲(2006年修订版)》(以下均简称《大纲》),写作(writing)部分是测试学生用英语进行书面表达的能力,所占分值比例为15%,考试时间为30分钟。

  《大纲》对写作部分的要求有如下说明:

  写作部分要求考生用英语进行短文写作,思想表达准确、意义连贯、无重大语法错误。

  写作部分考核的技能是:

  A思想表达

  1.表达中心思想

  2.表达重要或特定信息

  3.表达观点、态度等

  B篇章组织

  4.围绕所给的题目叙述、议论或描述,突出重点

  5.连贯地组句成段,组段成篇

  C语言运用

  6.运用恰当的词汇

  7.运用正确的语法

  8.运用合适的句子结构

  9.使用正确的标点符号

  10.运用衔接手段表达句间关系(如对比、原因、结果、程度、目的等)

  D写作格式

  11.运用正确的符合英语表达习惯的写作格式

  大学英语四级考试写作部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求,即“能完成一般性写作任务,能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等,能写 常见的应用文,能就一般性的话题或提纲在半小时内写出至少120词的短文,内容基本完整,用词恰当,语意连贯。能掌握基本的写作技能。”

  另外,《大纲》在附录中详细说明了“全国大学英语四、六级考试(CET4~CET6)作文题评分原则及标准”:

  评分原则:

  1.CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级和六级教学要求,对作文的评判应以此要求为准则。

  2.CET作文题采用总体评分(Global Scoring)方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分(Reward Scores), 而不是按语言点的错误数目扣分。

  3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

  4.避免趋中倾向。该给高分的给高分,包括满分;该给低分的给低分,包括0分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。

  评分标准:

  1.本题满分为15分。

  2.阅卷标准共分五等:2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷 1 ~ 2份。

  3.阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷评分,若认为所阅文章与某一分数(如8分)相似,即定为该分数(即8分);若认为所阅文章稍优或稍劣于该分数则可加1分(即9分)或减1分(即7分)。但不得加或减0.5分。

  4.各档评分标准:

  2分:条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。

  5分:基本切题。表达思想不清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。

  8分:基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些是严重错误。

  11分:切题。表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。

  14分:切题。表达思想清楚,文字通顺、连贯,基本上无语言错误,仅有个别小错。

  (注:白卷,作文与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而无法表达思想,则给0分。)

  5.字数不足应酌情扣分。

CET-4 110-119 100-109 90-99 80-89 70-79 60-69 50-59 <49
CET-6 140-149 130-139 120-129 110-119 100-109 90-99 80-89 <79
扣分 1 2 3 4 5 6 7 9

  (注:①如题目中给出主题句、起始句、结束句,均不得计入所写字数。②规定的内容未写全者,按比例扣分。③如要判为0分,须慎重处理。)

  6.为了便于阅卷人员掌握评分标准,现将各档作文分相当于百分制的得分,列表如下,称为得分率。其中9分的得分率为60分(相当于百分制的60分)。

作文分 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
得分率 100 94 87 80 74 67 60 54 47 40 34 27 20 14 7

  (二)评分剖析

  鉴于作文的评分带有一定的主观性,与一些非智力性的因素密切相关,所以考生应该对评分的原则和标准有一个详细的了解,做到胸中有数,尽量使自己的作文符合阅卷的要求,只有如此才能获得理想的成绩。

  研究《大纲》关于写作部分的要求、评分原则和标准,我们不难发现,写作的得分是一种综合分数。归纳起来看,写作分数主要包括总体印象、语言表达、文章结构和思想内容四个大的方面,而各个方面又有一些具体的细节内容。具体见下表:

写作得分内容分析
写作得分内容分析

  总体印象是指阅卷老师第一眼看到你的文章时的整体感觉,主要是对考生卷面非知识性内容的评价,大概包括卷面是否整洁、书写是否工整、字迹是否清 楚、字数是否达标等几个方面。一般来说,阅卷老师要在短时间内批阅数量众多的试卷,而且基本上千篇一律,有的甚至错误百出,这种难度是不言而喻、可想而知 的。所以,希望各位考生,为了博取阅卷老师的眼球,更为自己的理想分数着想,尽量保持卷面整洁,把字写够、写工整,切忌乱涂乱改。

  语言表达可以分为两个层次:第一是基本要求,第二是高分要求。基本要求包括语法、拼写和标点三个方面,要求考生能够做到语法正确、拼写准确、标 点规范,这是对于只想顺利通过考试,而并不在意分数高低的考生的要求。但是,对于那些喜欢英语、希望能获得高分的考生而言,就需要达到和符合高分的要求, 即:不但要有丰富的词汇量,能够较熟练地运用它们来表达自己的观点和情感,而且要能灵活使用各种句式,基本能够信手拈来,写出符合英文表达习惯的较高质量 的文章。只有这样的文章,才能在四级考试中获得高分。此外,在具体的应考写作过程中,要尽量使用自己学过的、有把握的句型和词汇,尽量回避没有把握的句 子;在实在没有办法的情况下,要学会“曲线应考”,用常见的词汇来对所表达的内容做出一些解释,切忌临时杜撰一些汉语式的英语表达方式。

  对于文章的结构而言,考生要基本能够做到起、承、转、合,根据所给的题目或提纲,写出符合题意、衔接得当、结构合理的文章。具体而言,就是要能 够按照英文的表达习惯,在表明观点之后,运用适当的关联词语从正、反两个方面简单地论证或说明自己的观点,最后再重申自己的观点和态度,总结全文。与汉语 明显不同,英语是一种形合性的语言,关联词语的运用起着重要的作用,是各段落或观点之间衔接的重要标志,所以要会熟练地使用各种关联词语。但是,切忌关联 词语过多,导致逻辑关系不清,这也是很多考生容易犯的错误之一。

  关于思想内容,各位考生必须明白一点:四级考试是一种语言考试,不要求考生有太多的创新,只要符合题意、不跑题,能够自圆其说就可以了。而且, 鉴于考试时间和篇幅的限制,考生也不可能有充足的时间来表达自己的丰富情感。对于四级作文的思想内容,你只要能够按照题意的要求,灵活运用各种句式、正确 使用重点词汇、清楚无误地表达出你的思想,你就可以获得理想的分数,而不需要处心积虑、挖空心思地去进行观点创新。更何况,以你现在的英语水平,即使汉语 的思维达到了创新的高度,恐怕英语的表达能力也难以满足准确表达的要求,这样做只能是出力不讨好。因此,建议各位考生,平时要多注重阅读和背诵一些经典的 文章和语句,多看些中英文报纸,了解一些常见问题的观点和表达方式,在扩大知识面和了解日常生活的同时,为四级考试积累丰富的写作观点和准确的表达方式。

  (三)命题特点和趋势

  分析近几年来的试题可知,写作部分的命题有如下几个特点和趋势:

  1.考试内容多以学生熟悉的日常学习生活和应该关心的社会热点为主。

  2.题材多以议论文和说明文为主,偶尔考些简单的应用文,且多以信函为主。

  3.命题形式以文字提纲为主,图表提纲为辅。

  4.题目主要是陈述性短语、句子或一般疑问句。

  二、2010年12月写作命题预测

  2010年12月作文的命题,仍会坚持“稳中求变”的命题原则。“稳”是指作文考查的目的不变,仍以测试考生基本的书面表达能力为主;考查的内 容不变,仍侧重于思想表达、篇章组织、语言运用、写作格式四个方面。“变”是指作文的考查形式会变,不但其文体会变,而且考查的具体内容必然会变。因此, 除了要具有扎实的语法、词汇知识和篇章组织技巧之外,考生还应该多留心观察和思考日常生活中的常见现象,并通过阅读报纸、杂志、书籍等来了解一些常见的社 会看法和观点,在整理和提炼思想的同时,积累丰富的常见问题的英语表达习惯和方式,只有这样才能做到有备无患,从容应考。

  有鉴于此,建议考生在复习备考时要注意以下几点:

  1.熟悉考试常见三种文体(议论文、说明文、应用文)的写作方法,在总结规律和背诵相关模板的同时,要学会灵活运用模板,切忌生搬硬套,更忌无中生有画蛇添足;

  2.熟练掌握各种句式间相互转换的技巧,避免句式单一或句式复杂;

  3.尽量能抽取时间来阅读一些与大学或日常生活相关的英语新闻、报纸或杂志;

  4.要学好使用关联词,但避免大量使用关联词语,坚持“内容决定形式”的写作原则,切忌为了凑字数而胡乱堆砌关联词语;

  5.要吃透重点词汇的用法,切忌生造词汇或囫囵吞枣;

  6.无需在应用文上投入太多精力,只要将其基本格式吃透就可以,因为其具体内容的写法或结构基本等同于常见的三种文体。

  此外,大家在复习时一定要注意多动笔,最好坚持每周写一篇作文进行练习,避免出现“眼高手低”的情况,冰水只对自己的不足进行总结。相信通过平日的练习、积累,考生在考场上一定能写出一篇漂亮的高分作文!

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