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网友热议:南京中学生享受大学待遇?

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http://dalian.sina.com.cn   2010年09月14日13:45   人民网-人民日报

  采用导师制,邀请高校教授和科研院所专家带领中学生进行课题研究;中学生可选修大学课程……

  从本学期开始,南京市第一中学开设“崇文班”,与大学一起培养创新人才。这种新的教学模式一经推出,便引起了家长和学生的关注

  大学校长当“成长导师”

  “崇文班”共有高一学生56名。在之后的3年学习期,每个学生都有1至2名“成长导师”。课程设置上,“崇文班”学生仍将学习高考课程,不过这些课程的教学时间将大大压缩。节余的时间,则要求学生根据自己的兴趣和特长,选修综合拓展课程。南京市第一中学校长尤小平说,学校将研发有特点的“崇文课程”,即文明课程、文化课程、文艺课程,促进学生全面发展。

  此外,南京一中还与大学合作,开展综合拓展课程以及研究型学习课程,学生可以选修大学课程,甚至可以进入高校的实验室参与课题研究。

  这个以培养创新人才为目标的“崇文班”,聘请的高校导师团队阵容强大,其中,中科院院士、南开大学校长饶子和教授被聘为一中“崇文班”名誉班主任,南京大学党委书记洪银兴教授、东南大学校长易红教授、南京师范大学校长宋永忠教授等著名学者被聘为崇文班首批导师。

  成绩不是惟一标准

  有家长提出疑问,这个创新班是不是另一种形式的强化班、高考高分班?

  尤小平对此否认。他说,这个班培养目标并非追求学生考高分,而是提倡学生创新能力和自我学习能力的培养,彰显个性特长,“比如有学生对学科竞赛有兴趣,学校可以请大学教授来给他进行拓展训练;有学生对航模有兴趣,学校也可以请南京航空航天大学教授给予指导”。

  同时,在选拔该班学生时,也不以成绩为惟一标准。学校邀请大学专家命题,涉及内容很广,还对学生进行面试,了解心理素质等。“几轮筛选下来,一些700多分的高分考生都没能入选”。

  尤小平说,今年是创新班开办第一年,学校对进入该班的学生成绩还有一定要求,但到了明年,该班学生的选拔将尝试在全校范围内进行,对中考成绩不设门槛,“‘偏才’学生也完全可以进入这个班,并最终走入大学”。

  探索“钱学森之问”

  “在高考这个指挥棒下,老师很难去关注学生的个性与特长,更谈不上培养,导致基础教育和高等教育之间一直存在脱节,很多高分考生在高校发展后劲不足,高分低能现象比较突出。”尤小平举例说,他一直想开设数学史,相信这门课程能让学生对数学产生浓厚兴趣,但一直没有得到实现。

  今年4月就任南京市第一中学校长后,尤小平立马着手建立创新实验班,“希望通过和大学的联动,培养更多拔尖创新人才”。当他把这个想法跟南开大学校长饶子和提起后,饶子和大为欣赏,立即同意合作。

  南京市教育局副局长周文海在“崇文班”开班仪式上说:“作为一个教育工作者,无法回避一个问题,那就是著名的‘钱学森之问’:为什么我们总是培养不出杰出人才?”周文海认为,“崇文班”的开设,是对于“钱学森之问”的有益探索。

  不过,在目前的教育体制下,高考仍是通往大学的主要道路。尤小平说,对创新班学生而言,仍要参加高考,但今后主要还是通过自主招生的形式进入大学。

  他担心,“万一‘崇文班’的学生有人没考上大学或者考上的大学不理想,学生和家长是否会怀疑这种尝试,‘崇文班’是否就此夭折?” 

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